关于开展河南省职业教育“双师型”教师认定工作的通知

学院各部门、单位：

根据《河南省教育厅办公室关于开展2024年度河南省职业教育“双师型”教师认定工作的通知》（教办职成〔2024〕103号）精神，为做好2024年度河南省职业教育“双师型”教师认定工作，结合学院实际，现将有关事项通知如下：

一、认定对象

（一）校内教师。包括学院专业课教师（含实习指导教师）、公共课教师和校内其他具有教师资格并实际承担教学工作的人员。所有申报人员均以专业课教师身份参加认定，根据所教学科选择申报专业，若系统内无相应专业，则以所任教班级专业申报。

（二）兼职教师。经学院正式聘任，承担教学任务2年以上、年龄不超过60周岁的校外兼职教师（不得在其他单位同时申报）。

二、认定条件

河南省职业教育“双师型”教师分为高级、中级、初级三个等级。申请认定各级别“双师型”教师的人员需满足认定基本要求，同时还要满足教育教学、专业技能、岗位实践三个方面的相应要求。2023年已经被认定为河南省职业教育“双师型”教师的教职工可根据自身符合条件情况申报更高等级的“双师型”教师，认定成功后，原有的“双师型”教师证书自动作废。全省职业教育“双师型”教师认定工作实行动态管理，因师德师风、违规违纪或申报材料弄虚作假并经查实的，撤销其“双师型”教师认定结果。

（一）基本要求

1.具有良好的思想政治素质和师德素养。贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，自觉践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，为人师表，关爱学生，在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。师德考核不合格者在影响期内不得参加“双师型”教师认定。

2.具备较高的理论和实践教学能力。具有先进的教学理念，掌握职业教育规律和技术技能人才成长规律，积极参与教学改革与研究。能够熟练运用多种教学方式方法，有效运用现代信息技术开展教学。

3.积极参与产教融合、校企合作。具有企业实践经历，时长、形式、内容等符合教师企业实践规定。了解产业发展、行业需求和职业岗位要求变化，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。

（二）教育教学要求

1.具有初级及以上专业技术职务。

（1）认定高等职业学校“双师型”教师应具有高校教师系列初级及以上专业技术职务。

（2）校外兼职教师应具有与所教专业相应的非教师系列初级及以上专业技术职务任职资格，或相应职业（工种）的高级工（三级）及以上职业技能等级证书。

2.从事教育教学工作2年以上，任职以来教学考核均为合格及以上。

3.在教育思想、专业建设、课程改革、实践教学改革、教学方法、教学业绩等方面形成特色、经验。

4.主持过教育教学改革项目、教学研究项目或科研项目，或者有发表的学术论文，出版的教学研究成果、著作或教科书等代表性成果。

5.担任省辖市级及以上专业带头人、教学名师、教学创新团队带头人、技艺技能传承创新平台负责人等。

申报初级“双师型”教师，需满足上述要求中的1、2，以及3、4、5中的至少一条；申报中级“双师型”教师需满足上述要求中的1、2、3，以及4、5中的至少一条；申报高级“双师型”教师需满足上述要求中的1、2、3、4、5。

（三）专业技能要求

1.取得下列证书中的一种或多种：国家职业资格证书、职业（工种）职业技能等级证书、1+X职业技能等级证书、非教师系列专业技术职务任职资格证书。

2.在实习实训教学、设备改造、技术革新、成果转化等校企合作方面取得突出成果。

3.作为主要参与者（前五名）或指导学生获得技能竞赛类、教学成果类、科技发明类省辖市级二等奖或省级三等奖及以上。

4.获得省辖市级政府部门及以上授予的与本专业相关的“技术能手”“能工巧匠”等荣誉称号。

申报初级“双师型”教师，需满足上述要求中的至少一条；申报中级“双师型”教师需满足上述要求中1中的证书要求，包括国家职业资格证书、职业（工种）职业技能等级的三级及以上证书、1+X职业技能等级的中级及以上证书、非教师系列专业技术职务的初级及以上任职资格证书，以及2、3、4中的至少两条；申报高级“双师型”教师需满足上述要求1中的证书要求，包括国家职业资格证书、职业（工种）职业技能等级的二级及以上证书、1+X职业技能等级的高级证书、非教师系列专业技术职务的中级及以上任职资格证书，以及2、3、4中的至少两条。

（四）岗位实践要求

1.参加与本专业相关的河南省职业院校“双师型”教师培养培训项目，取得结业证书。

2.参加省级及以上职业院校教师企业实践项目，取得结业证书。

3.在企业参加累计不少于6个月、与所教专业相关的专业实践或生产服务；或主持2项以上企业产品开发、技术改造和相关服务，成果已被企业使用，效益良好。

申报初级、中级“双师型”教师，近5年内应具有职业岗位实践或工作经历，满足上述要求中的至少一条；申报高级“双师型”教师近5年内应具有职业岗位实践或工作经历，满足上述要求中的至少两条。

三、申报程序

此次认定工作全程在线上操作完成，申报程序如下：

（一）注册登录

符合认定条件的教师需于4月24日18：00前进入“河南省职业教育‘双师型’教师管理系统”（http://ssrz.ghlearning.com/），完成个人账号注册（具体操作流程见附件1）。

1.完善身份证信息

在系统对应位置上传清晰的身份证人像面图片，并核对自动检测出的姓名、身份证、性别、民族、出生日期等信息，核对无误后，请点击下一步。（上传身份证人像面后如果发现左侧识别信息有误，请检查身份证照片是否清晰并重新上传清晰照片，直到信息正确为止。)

2.完善个人信息

在系统界面中完善个人信息，并在右侧相应位置上传个人一寸免冠标准照片。可参照以下格式填写：

联系地址：河南省洛阳市洛龙区学府街10号

单位所属区域：河南省-省直

是否属于中专部：否

职业类型：高等职业教育教师

专业技术职务系列：高等职业学校教师

评审通过时间须与任职资格文件或任职资格证书上的评审通过时间一致。

（二）填报认证信息

1.认定对象信息

（1）认定类型选择“高等职业教师双师认定”。

（2）教师类别根据个人实际情况选择“校内教师”或“兼职教师”。

（3）认定专业根据实际情况进行选择，选择内容与自己的专业技能保持一致。

（4）上传近五年年度考核证明、师德师风证明（模板见附件2）及承诺书并保存。

说明：下载承诺书模板后,选择“认定类型（高等职业教育）”与“申报等级（初/中/高)”,手写签名并填写日期后扫描为PDF；近五年年度考核证明、师德师风证明材料由各系部审核加盖公章后统一报送至人事处，人事处审核盖章后回发至各系部。近五年年度考核证明、师德师风证明材料与承诺书扫描件合并为一个PDF文件上传（年度考核证明、师德师风证明在第1页，承诺书在第2页）。

2.基本要求

请认真阅读基本要求内容，确定符合要求后点击“我已阅读”。

3.教育教学要求

（1）具有初级及以上专业技术职务。

①认定高等职业学校“双师型”教师应具有高校教师系列初级及以上专业技术职务。

②校外兼职教师应具有与所教专业相应的非教师系列初级及以上专业技术职务任职资格，或相应职业（工种）的高级工（三级）及以上职业技能等级证书。

说明：校内教师教师须上传最新日期的高校教师系列专业技术职务聘任证书，包含个人信息页、聘任记录页、续聘（任）记录页，须合并为一个PDF上传；校外兼职教师须上传非高校教师系列专业技术职务任职资格证书或相应的职业技能等级证书，须合并为一个PDF上传，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。

（2）从事教育教学工作2年以上，任职以来教学考核均为合格及以上。

说明：近三年教学质量考核证明材料（模板见附件3）由各系部审核加盖公章后以部门为单位报送至教务处（不接受个人材料报送），教务处审核盖章后回发至各系部。近三年教学质量考核证明材料扫描为PDF上传，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。

（3）在教育思想、专业建设、课程改革、实践教学改革、教学方法、教学业绩等方面形成特色、经验。

说明：符合此项要求的教师需按要求上传过程性材料材料（须加盖教务处公章），材料名称要填写完整，材料描述要清晰。所提供的项目文件（上传立项与结项通知书、项目获奖名单首页、含个人姓名页即可，请勿全篇上传）、论文、示范课、教育征文、在线课程、规划教材、教育教学成果奖、媒体报告、公众号推广、活动现场照片等均可作为过程性材料。须合并为一个PDF上传，大小不超过20M（上传彩色扫描件）。注意：此处上传的过程性材料在系统的其他的地方不能重复上传，否则视为无效材料。

（4）主持过教育教学改革项目、教学研究项目或科研项目，或者有发表的学术论文，出版的教学研究成果、著作或教科书等代表性成果。

说明：符合此项要求的教师需上传项目立项、结项通知文件（上传立项与结项通知书、项目获奖名单首页、含个人姓名页即可，请勿全篇上传）、结项证书；学术论文需要上传论文封面、版权页、目录页、论文正文、检索页等；出版的教学研究成果、著作或教科书等需要上传其封面、扉页、版权页、目录页、3页正文、国家出版总署检索页等资料，材料名称填写完整，与相关文件、证书等保持一致，须合并为一个PDF上传，大小不超过20M（上传彩色扫描件）。注意：此处上传的过程性材料在系统的其他的地方不能重复上传，否则视为无效材料。

（5）担任省辖市级及以上专业带头人、教学名师、教学创新团队带头人、技艺技能传承创新平台负责人等。

说明：此项要求强调教师的教育教学水平及能力，不限于以上，省辖市级及以上能够体现教育教学水平的都可，符合此项要求的教师需上传相关证书、红头文件或单位证明（加盖公章）等材料，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。注意：河南省职业院校骨干教师证书在申报初、中级“双师型”教师可用，在申报高级“双师型”教师不可用，河南省职业院校骨干教师培育对象证明材料不可用。

4.专业技能要求

（1）取得下列证书中的一种或多种：国家职业资格证书、职业（工种）职业技能等级证书、1+X职业技能等级证书、非教师系列专业技术职务任职资格证书。

说明：该要求需教师上传内容包括：与申报专业相同或相近的已取得人力资源和社会保障部门、行业主管部门颁发的与从教专业相同或相近的初中高级工及以上职业资格证书；或者取得人力资源和社会保障部门、行业主管部门的职业资格鉴定管理机构核准的、与从教专业相同的职业技能鉴定考评员资格证书且在有效期之内；或者取得“1+X证书”职业技能等级证书；或者取得行业主管部门颁发的、与从教专业相同的执业资格证书且在注册有效期内；与申报专业相同或相近的非教师系列初级及以上专业技术职务（包括参加国家专业技术职务以考代评取得的中级及以上专业技术职务），此处不能上传教师资格证书。证书类别、证书等级、证书名称、发证单位、发证时间与证书内容保持一致，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。

（2）在实习实训教学、设备改造、技术革新、成果转化等校企合作方面取得突出成果。

说明：符合此项要求的教师需上传加盖企业和学校公章的证明材料和相关支撑材料，包括参与行业企业具体案例或项目、参与制定完成市厅级以上地方标准或技术规范等。材料名称填写完整，描述清晰，与支撑材料保持一致，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。

（3）作为主要参与者（前五名）或指导学生获得技能竞赛类、教学成果类、科技发明类省辖市级二等奖或省级三等奖及以上。

说明：此项强调教师的专业技能水平，分为教师个人亲自参加的比赛、奖项和教师指导学生参加的比赛、奖项，符合此项条件的教师需上传相关证书、红头文件或单位证明（加盖公章）等材料，证书名称、获奖时间、获奖级别、获奖等级、授予单位与证书内容保持一致，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。

（4）获得省辖市级政府部门及以上授予的与本专业相关的“技术能手”“能工巧匠”等荣誉称号。

说明：此项强调教师的专业技能水平，不限于“技术能手”“能工巧匠”荣誉，与专业技能相关的荣誉称号都可，如市厅级以上劳动模范、市厅级以上五一劳动奖章、市厅级以上技能大师工作室负责人、大国工匠、首席技师、工艺美术大师、非物质文化遗产传承人等，符合此项条件的教师需上传相关证书、红头文件或单位证明（加盖公章）等材料，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。

5.岗位实践要求

（1）参加与本专业相关的河南省职业院校“双师型”教师培养培训项目，取得结业证书。

说明：此要求需教师上传省教育厅颁发的结业证书彩色扫描件，大小不超过5M。

（2）参加省级及以上职业院校教师企业实践项目，取得结业证书。

说明：此要求需教师上传国家级或省级的相关证书和资料彩色扫描件，也可上传教育厅近5年发布的各类与申报专业相关的培训（须上传显示个人信息页、培训学时页，所有培训合并为一个PDF，累计不少于360学时），大小不超过5M。

（3）在企业参加累计不少于6个月、与所教专业相关的专业实践或生产服务；或主持2项以上企业产品开发、技术改造和相关服务，成果已被企业使用，效益良好。

说明：此项要求近五年内有不少于6个月在企业参加的与所教专业相关的专业实践（包括接受企业组织的技能培训、在企业生产岗位顶岗工作、参与企业产品开发或技术改造、在企业指导学生顶岗实习或在企业兼职等）。实践企业须在当地或国内省内有较大影响力，并且与学校已签订长期校企合作协议的企业（需提供同时加盖企业和学校公章的证明）；主持2项以上企业产品开发、技术改造和相关服务（取得一定效益的横向课题等），成果已被企业使用，效益良好，需提供同时加盖企业和学校公章的证明；有发明专利、实用新型专利、外观设计专利等也需要提供技术转让或技术成果转化及对公转账等材料，大小不超过5M（上传彩色扫描件）。

四、工作要求

（一）河南省职业教育“双师型”教师认定工作是加强“双师型”教师队伍建设的重要举措，“双师型”教师所占比例是职业院校的重要办学指标，省级认定结果将作为统计职业院校“双师型”教师数量和比例的唯一依据。各部门、单位要高度重视，以教研室为单位，组织全体教师认真学习河南省职业教育“双师型”教师认定政策，关注“河南省职成教育服务中心”微信公众号，观看线上培训会议，积极鼓励校内教师及校外兼职教师按要求申报，做到应报尽报，同时鼓励符合高一级认定条件的教师申报更高级别的河南省职业教育“双师型”教师。为加强“双师型”教师队伍建设，学院将逐步完善相关配套制度，在职称晋升、教育培训、评先评优、绩效工资分配等方面向河南省职业教育“双师型”教师倾斜，鼓励教师走“双师型”发展道路。

（二）河南省职业教育“双师型”教师认定工作实行动态管理，每3年对河南省职业教育“双师型”教师进行考核。因师德师风、违规违纪或申报材料弄虚作假并经查实的，撤销其“双师型”教师认定结果。申报人员应对认定材料的真实有效性负责，在认定过程中发现有提供虚假材料的，严格按照《河南推拿职业学院师德师风负面清单和失范行为处理办法》等有关规定进行处理。

（三）所上传扫描件应清晰完整。单个图像页面一般为A4大小，扫描分辨率应不小于200dpi。如文字偏小、密集、清晰度较差时，建议扫描分辨率不小于300dpi。对不符合阅读方向的图像应进行旋转还原，保持正向阅览。图像不完整、无法清晰识别或图像失真度较大时应重新扫描。

（四）此次认定时间紧、任务重，为确保按时保质完成工作，请符合认定条件的教师尽快启动申报，并于4月27日18：00前完成在线申报工作。各教学系部要尽快梳理外聘兼职教师名单，于4月24日前报人事处核对信息，同时，安排专人负责兼职教师的申报认定工作。

联 系 人：郭晨阳

联系电话：65159976

附件：1.“双师型”教师认定评审系统—教师操作手册

2.河南推拿职业学院教师近五年年度考核及师德师风考核结果证明材料

3.河南推拿职业学院教师近三年教学质量考核证明材料

人事处

2024年4月23日